1.“她的工作認真,態(tài)度和藹可親,百問不煩,釋疑解難,待人親如兄弟姐妹。

2., 楊明略一沉吟,還是按捺不住心頭的疑念,于是,他便賣了個關(guān)子,先要張穎為自己釋疑。

3.教學過程中，教師切忌包辦代替，要把學習的權(quán)利交給學生，要善于引導學生從無疑處生疑，在學習中去發(fā)現(xiàn)，在思考中質(zhì)疑，在釋疑中理解，在理解中創(chuàng)新，養(yǎng)成良好的質(zhì)疑問難的習慣。

4.“她的工作認真,態(tài)度和藹可親,百問不煩,釋疑解難,待人親如兄弟姐妹。

5.楊明略一沉吟,還是按捺不住心頭的疑念,于是,他便賣了個關(guān)子,先要張穎為自己釋疑。