⒈ ?尊卑的秩序。
⒉ ?頒布制度。
引《禮記·檀弓下》：“夫子聽 衛(wèi)國 之政，脩其班制，以與四鄰交， 衛(wèi)國 之社稷不辱，不亦文乎！”鄭玄 注：“班制，謂尊卑之差。”
引《魏書·北海王詳傳》：“是以班制垂式，名為治本，整綱提目，政之大要?！?/span>
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1.青云分局推出午間值班制、延時(shí)服務(wù)制、跟蹤督辦服務(wù)卡等制度,開通“企信通”短信服務(wù)平臺(tái),高效率低成本地實(shí)現(xiàn)了分局與個(gè)私企業(yè)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的鏈接服務(wù)。
2.蔡老師，課間就實(shí)行了坐班制，教室里的孩子休息的，活動(dòng)的，秩序井然，基本沒有大聲喧嘩、你追我跑的現(xiàn)象。
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