1.一邊是臺(tái)風(fēng)穩(wěn)健的“清華一哥”,一邊是聲情并茂的奶爸老師,作為觀戰(zhàn)導(dǎo)師,張衛(wèi)健和劉嘉玲都對(duì)二人給予了極高評(píng)價(jià)。

2.筆者試圖在前人的基礎(chǔ)上作一歸納，旨在引起教師對(duì)非言語(yǔ)重要性的認(rèn)識(shí)，使言語(yǔ)、非言語(yǔ)相得益彰，提高課堂互動(dòng)質(zhì)量，達(dá)到聲情并茂的良好效果。

3.金師傅說(shuō),這還是受了朋友圈一個(gè)視頻的啟發(fā),視頻中一位男士赤裸著上身坐在雪地里彈鋼琴,聲情并茂地自彈自唱,演繹著北國(guó)之春這首歌。

4.音樂家的表演聲情并茂,感動(dòng)了臺(tái)下的小朋友也不覺手舞足蹈起來(lái),使觀眾們更是喜不自禁.

5.他說(shuō)起書來(lái),就像換了一個(gè)人,說(shuō)得有板有眼,聲情并茂,大段的貫口,不帶打一下愣的。

6.聲情并茂的教師，能不使學(xué)生陶醉其中，自得其樂，有身臨其境之感嗎?

7.讀文章時(shí)，要聲情并茂、抑揚(yáng)頓挫，才能把文章讀得更生動(dòng)！

8.他把博大精深的京劇表現(xiàn)手法融會(huì)貫通到申曲舞臺(tái),一改申曲過去重唱不重演的習(xí)慣,形成了邵派藝術(shù)唱做并重、聲情并茂的表演風(fēng)格。

9.憑借聲情并茂、絲絲入扣的演說(shuō),劉玉翠一舉博得眾位導(dǎo)師的認(rèn)可,但她卻毫無(wú)懸念地選擇加入張衛(wèi)健的隊(duì)伍當(dāng)中。

10.在觀看了劉采春的一次表演后,元長(zhǎng)官立刻成為劉采春的粉絲,并且寫了篇聲情并茂的評(píng)論文章,極盡捧角之能事,這篇文章立馬拉近了二人之間的距離。