1.這是一首在聲音和情感處理上很細(xì)膩的歌，聽(tīng)起來(lái)娓娓動(dòng)聽(tīng)，男生更偏重流行的演唱技法，女生在演繹的時(shí)候加入了美聲的技法，相得益彰。

2.電影是一種視覺(jué)語(yǔ)言，它通過(guò)投射在二維屏幕上的圖像講故事。聲音和色彩的加入增添了圖像的三維感，但同時(shí)也剝落了它們的純粹性。圖像不再需要擔(dān)負(fù)起所有的功能。但聲音和色彩并沒(méi)有把電影變成某種完美的綜合媒體，變成某種反映所有可能性世界的最佳手段，它們反而減弱了圖像語(yǔ)言本來(lái)所應(yīng)具有的力度。

3.斯茂拉赫注視著漸漸熄滅的火焰，用秘語(yǔ)說(shuō)了些什么，所有的元音和硬邦邦的輔音都黏糊糊的。

4., 小王的男中音和老張的手風(fēng)琴的伴奏相得益彰；更富有藝術(shù)感染力。

5.古德曼布朗大吼一聲，可是卻聽(tīng)不見(jiàn)自己的叫喊，因?yàn)樗穆曇艉突囊暗暮魡救芎显谝黄鹆恕?/p>

6.雨果粗啞的嗓音和感情暴發(fā)時(shí)偶然發(fā)出的一聲大喝給觀眾留下極其深刻的印象，他剛停下要歇口氣，大家便報(bào)以熱烈的掌聲。

7.兩旁燈火通明，正前方是一堵筑在水上的白墻，約兩米高，上覆黑瓦，墻頭砌成高低起伏的波浪狀，正中一個(gè)月洞紅漆大門(mén)虛掩著，有琴音和著曲聲隱約傳來(lái)，門(mén)上黑色匾額上書(shū)“梨園”兩個(gè)燙金大字。

8.校園的美景，是那綠樹(shù)環(huán)抱的操場(chǎng)和那飄揚(yáng)的國(guó)旗；校園的美景，是那整齊統(tǒng)一的校服和那活潑的學(xué)生；校園的美景，是那瑯瑯讀書(shū)的聲音和那明亮的教室；校園的美景，是那渴求知識(shí)的目光和那無(wú)私的人們……

9.一張百孔千瘡的作業(yè)紙，老師卻認(rèn)定它是一件作品，當(dāng)作業(yè)一亮相時(shí)，教室的聲音和空氣暫時(shí)冷卻下來(lái)，也許大家等待的是再一波的鬧劇。

10., 王昆用她那民族、質(zhì)樸的嗓音和她那貧家女的經(jīng)歷,淋漓盡致地詮釋著善良、淳樸、勇敢抗?fàn)幍呢氜r(nóng)女兒喜兒在新舊社會(huì)的兩種命運(yùn)。