
⒈ ?通過(guò)圖書(shū)館、博物館、文化宮、展覽會(huì)、俱樂(lè)部、少年宮等文化教育機(jī)關(guān),對(duì)人民群眾和少年兒童所進(jìn)行的教育。泛指社會(huì)諸方面的影響、熏陶。
⒈ ?通過(guò)圖書(shū)館、博物館、文化宮、展覽會(huì)、俱樂(lè)部、少年宮等文化教育機(jī)關(guān),對(duì)人民群眾和少年兒童所進(jìn)行的教育。
引巴金 《探索集·再談探索》:“不用怕文學(xué)作品橫沖直闖,它們總得經(jīng)過(guò)三道關(guān)口:社會(huì)教育、家庭教育和學(xué)校教育?!?/span>
⒉ ?泛指社會(huì)諸方面的影響、熏陶。
引瞿秋白 《餓鄉(xiāng)紀(jì)程》九:“我卻后悔不曾多受幾年?yáng)|方古文化國(guó)的社會(huì)教育,再到‘泰西’去?!?/span>
⒈ ?由學(xué)校以外的機(jī)關(guān),對(duì)群眾從事以文化為主體的教育。如設(shè)立公共圖書(shū)館、體育場(chǎng)等。
1.老師,我崇拜您,我也說(shuō)不自己為何有這種崇拜之情,看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水,只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。
2.老師,我崇拜您,我也說(shuō)不自己為何有這種崇拜之情,看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水,只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。
3.老師,我崇拜您,我也說(shuō)不自己為何有這種崇拜之情,看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水,只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。
4., 老師,我崇拜您,我也說(shuō)不自己為何有這種崇拜之情,看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水,只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。
5., 我們期待喬布斯式的領(lǐng)帶創(chuàng)新人才,期待行業(yè)科技創(chuàng)新的變革,更期待社會(huì)教育培訓(xùn)機(jī)制的一場(chǎng)蝶變。
6.老師,我崇拜您,我也說(shuō)不自己為何有這種崇拜之情,看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水,只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。