
⒈ ?心理學上指人的某些先天的特點。
英diathesis;
⒉ ?事物本來的性質(zhì)。
英quality;
⒊ ?素養(yǎng)。
例軍事素質(zhì)。
英accomplishment;
⒋ ?白色的質(zhì)地。
英white texture;
⒈ ?白色質(zhì)地。
引《逸周書·克殷》:“及期,百夫荷素質(zhì)之旗于王前?!?br />《爾雅·釋鳥》:“伊 洛 而南,素質(zhì)五采皆備成章曰翬; 江 淮 而南,青質(zhì)五采皆備成章曰鷂。”
唐 杜甫 《白絲行》:“已悲素質(zhì)隨時染,裂下鳴機色相射?!?br />明 高啟 《送周復秀才賦行李中一物得紈扇》:“不畫乘鸞女,應憐素質(zhì)新?!?/span>
⒉ ?白晳的容色。
引晉 葛洪 《抱樸子·暢玄》:“冶容媚姿,鉛華素質(zhì),伐命者也?!?br />《敦煌變文集·歡喜國王緣》:“盈盈素質(zhì),灼灼嬌姿?!?br />清 珠泉居士 《雪鴻小記》:“融酥作骨,摶粉為肌,素質(zhì)艷光,雖玉蕊瓊英,未足方喻。”
⒊ ?事物本來的性質(zhì)。
引《管子·勢》:“正靜不爭,動作不貳,素質(zhì)不留,與地同極?!?br />晉 張華 《勵志詩》之四:“如彼梓材,弗勤丹漆,雖勞樸斲,終負素質(zhì)?!?br />清 汪懋麟 《憶秦娥》詞:“天然素質(zhì)鉛華賤,從教傅粉 何郎 羨?!?br />朱光潛 《藝文雜談·歐洲書牘示例》:“羅馬 在鼎盛時代,文藝的發(fā)達登峰造極,書牘的素質(zhì)也因之提高?!?/span>
⒋ ?指人的神經(jīng)系統(tǒng)和感覺器官的先天特點。亦指素養(yǎng)。
引柯巖 《奇異的書簡·美的追求者》:“我想:正是這些風雨、陽光、大樹、小草……長年累月地陶冶了他的品德和素質(zhì)?!?br />孫犁 《澹定集·答吳泰昌問》:“按照我的身體素質(zhì),我已經(jīng)活得夠長了。”
⒈ ?白色的質(zhì)地。
引《爾雅·釋鳥》:「伊洛而南,素質(zhì)五采皆備,成章曰翚。」
⒉ ?本質(zhì)。
引《文選·張華·勵志詩》:「雖勞樸斲,終負素質(zhì)?!?/span>
近本質(zhì)
1.個人修養(yǎng)基本不看外表,主要看個人的內(nèi)在德行。包括德,即品德,是內(nèi)在的東西,是個人修養(yǎng)的主要內(nèi)涵行,是由內(nèi)在品德素質(zhì)決定的外在表現(xiàn)。這兩樣構成了個人修養(yǎng)。
2.博大精深的中華文化正在被改造的淺顯粗陋。然而,這文化的粗鄙化帶來的更深、更長遠的危害,不僅僅在文化本身,還將敗壞我們的國民精神,即精神走向淺嘗輒止、粗糙浮泛、不求精神和甘居落后,偽文化將進一步使民族低素質(zhì)化。
3.做人也是這樣,如我們天天浸透在冗長的東西里,就會使我們自己沒有辦法提升。去讀那些好的東西,日復一日年復一年堅持下去,對我們好的素質(zhì)一定會有潛移默化的力量。
4.一美元折射出良好的素質(zhì)和高尚的人品。而人品和素質(zhì)有時比資歷和經(jīng)驗更為重要。在求職的時候,與其為自己的資歷所遺憾,不如多動腦筋使自己顯得與眾不同,引起招聘者的興趣。
5.永恒機械遍布全國礦區(qū)的營銷網(wǎng)絡,穩(wěn)固的營銷團隊,一言九鼎,誠信服務;高素質(zhì)專業(yè)服務人員,快速高效的專業(yè)服務車隊,是您堅實的后盾。
6.面對素質(zhì)參差不齊的學生,沒有打持久戰(zhàn)的準備,沒有永不言敗的信心,沒有理論指導的實踐,要想轉(zhuǎn)化好一個學生是不可能的。
7.母親的素質(zhì)改變了,則全民族的素質(zhì)都會改變。
8.心理學的應用非常廣泛,滲透到各行各業(yè)當中,不論學生將來從事什么樣的工作,現(xiàn)在學一些心理學的基礎知識都是有益的,將來的祖國建設需要心理素質(zhì)較高的一代青年。
9.而作為學校不念舊惡教育機構,在應試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的今天,組建一個屬于自己的校園網(wǎng)絡,已經(jīng)是勢在必行了。
10.做教育,就要按照教育者的職業(yè)道德標準去要求自己的行為;做經(jīng)營,就要具備經(jīng)營的素質(zhì)與思維。而我們要做的兩者兼?zhèn)洹?/p>