
⒈ ?有系統(tǒng)的專門學問。
英learning; science;
引《史記·老子韓非列傳》:“申不害 者, 京 人也,故 鄭 之賤臣。學術以干 韓 昭侯?!?br />《史記·張儀列傳》:“始嘗與 蘇秦 俱事 鬼谷先生,學術, 蘇秦 自以不及 張儀?!?/span>
⒉ ?指治國之術。
引《北史·宇文護傳論》:“然 護 寡於學術,昵近羣小,威福在己,征伐自出,有人臣無君之心,為人主不堪之事,終於妻子為戮,身首橫分,蓋其宜也?!?br />清 劉獻廷 《廣陽雜記》卷三:“諸葛孔明 為千古一人,其學術全從此書出。”
⒊ ?猶教化。
引《后漢書·蓋勛傳》:“涼州 寡於學術,故屢致反暴。今欲多寫《孝經》,令家家習之,庶或使人知義?!?/span>
⒋ ?學問,學識。
引南朝 梁 何遜 《贈族人秣陵兄弟》詩:“小子無學術,丁寧困負薪。”
宋 蘇軾 《十八阿羅漢頌》:“梵相奇古,學術淵博?!?br />明 李東陽 《求退錄》:“加以志慮日短,學術愈荒?!?/span>
⒌ ?指有系統(tǒng)的較專門的學問。
引黃人 《<清文匯>序》:“有一代之政教風尚,則有一代之學術思想?!?br />章炳麟 《訄書·學變》:“漢 晉 間,學術則五變?!?br />秦牧 《藝海拾貝·核心》:“我們反對‘塑造無產階級英雄形象是社會主義文藝的根本任務’那種提法(即使單純從學術觀點上來談)?!?/span>
⒍ ?觀點;主張;學說。
引宋 蘇軾 《到惠州謝表》:“臣性資褊淺,學術荒唐。”
宋 吳曾 《能改齋漫錄·神仙鬼怪》:“士大夫以嗜欲殺身,以財利殺子孫,以政事殺人,以學術殺天下后世?!?br />明 李贄 《孔明為后主寫申韓管子六韜》:“墨子 之學術貴儉…… 商子 之學術貴法, 申子 之學術貴術, 韓非子 兼貴法、術?!?/span>
⒎ ?猶學風。
引《宋史·吳潛傳》:“潛 所陳九事……四曰正學術以還斯文之氣脈。”
清 鄧顯鶴 《例授修職郎歲貢生訓導鄒君墓志銘》:“近時儒碩又厭薄 程 朱 務爭勝於一名一物,拾末而遺本,語細而昧大。學術所關,非細故也?!?/span>
⒏ ?法術;本領。
引《水滸傳》第九六回:“你那學術,都是外道,不聞正法,快下馬歸順?!?br />清 和邦額 《夜譚隨錄·阿稚》:“哭之曰:‘詎意兒輩罹此閔兇,學術短淺,安能御此慘暴乎!’”
⒈ ?一切學問的總稱。
引南朝梁·何遜〈贈族人秣陵兄弟〉詩:「小子無學術,丁寧因負薪。」
1.學術研究要百家爭鳴,更何況人家不無道理,但我在指導意見中告訴他,你的觀點是絕大多數(shù)人所接受不了的,有可能通不過。
2.因此,從學術邏輯的角度看,默克爾此次訪華的目的是自相矛盾的,行為機理是混亂的。不但不利于解決歐債危機問題,甚至某種意義上講是一種損害。
3.將這種犯了時代錯誤的結論重又當成研究傳統(tǒng)法律和司法的當然前提,那是對傳統(tǒng)的雙重不公,以致于妨礙學術研究尚屬事小,更重要的是讓那些現(xiàn)在真正阻礙司法獨立和專業(yè)司法的因素躲在一邊逍遙法外,使現(xiàn)代社會需要的以司法獨立和專業(yè)司法為核心內容的新司法制度建設更加艱難。
4.文革期間,爺爺被打成了“反動學術權威”,關進了牛棚,他和我們全家咫尺天涯,很難見面。
5.“柏林是精辟的雜家,早學術界里簡直鳳毛麟角了。”他瞧不起太專的學人,永遠相信學術細想要融入生活的陰晴圓缺,學術文章要體現(xiàn)文學的春華秋實。“看看那些猶太裔的科學家、史學家、心理學家,連一封家信都透著文采?!薄?/p>
6.學術上不能搞閉關自守,要廣泛交流才能互相促進。一般作謂語。
7.中醫(yī)學術發(fā)展源遠流長,百家爭鳴,但仍有部分學術問題隱晦不明,多有文章論述十二經脈之循行規(guī)律,鮮有文章詳細論述十二經之氣血運行始自手太陰肺經。
8.河南學人在甲骨文的發(fā)掘、整理、刊布、研究等方面都卓有成效,是甲骨學和殷商文化研究界的一支重要的學術力量。
9.畢竟,歷史學家曾嘔心瀝血于有關越戰(zhàn)和民權運動的學術研究中。而對于同期的通脹率上漲,他們卻近乎集體失語,無所作為。
10.每一次新的恐慌與自責的周期都會帶來一批躊躇滿志的改革家,試圖兜售一種解決美國學術問題的新方案。