1.辦職業(yè)教育，不但著重職業(yè)知能，而且還要養(yǎng)成他們適于這種生活的習(xí)慣。
2.一百十三、養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣等于為自己筑起一個避難所，幾乎可以避免生命中所有的災(zāi)難。毛姆
3.對厄運的解釋習(xí)慣和你的解釋風(fēng)格，不僅僅是你在失敗時嘴里說出來的話。它是一種習(xí)慣性的思維方式，是你在童年期或青少年期養(yǎng)成的。你的解釋風(fēng)格表明了你是樂觀還是悲觀。
4.做文明人，就要講文明話。做文明人，就要學(xué)會尊重他人。做文明人，就要有文明的行為。做文明人，就要自覺養(yǎng)成文明習(xí)慣。
5.近年來社會風(fēng)氣敗壞，許多人養(yǎng)成暴殄天物的惡習(xí)，值得警惕。
6.我們對于教育的希望是把兒童養(yǎng)成一個正當?shù)摹叭恕保F(xiàn)在的教育卻想把他做成一個忠順的國民，這是極大的謬誤。羅素在。
7.把清湯寡水的平常日子一點點修養(yǎng)成風(fēng)和日麗的世外桃源,耐心、細心給空氣鳳梨安一個別致的家。
8.養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣等于為自己筑起一個避難所，幾乎可以避免生命中所有的災(zāi)難。毛姆
9., 要幫助干部養(yǎng)成不計名利、艱苦奮斗、廉潔正派的思想作風(fēng)。
10.由于身上具有特異功能，阿星的叔叔把他培養(yǎng)成了一名百戰(zhàn)百勝的賭圣。
11.伯樂善于辨認千里馬，他想把自己的兒子也培養(yǎng)成相馬的能手。
12.把正常孩子培養(yǎng)成天才的奧妙，就是對其大腦頻繁、緊張、持久的施加刺激，閱讀是積極自覺的刺激、是刺激智力發(fā)展的良劑。
13.人常說病從口入是有一定道理的,我們要養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
14.如果是棵小草，即使在最好的企業(yè)里，你也長不成大樹。果真如此，不如歷經(jīng)風(fēng)雨，把自己培養(yǎng)成名貴花卉。
15.父母嘔心瀝血地將我們撫養(yǎng)成*，我們應(yīng)該必須回報他們。
16.一百十、愛護公物是我們應(yīng)該養(yǎng)成的好習(xí)慣。
17.不言體育而空言道德，空言智識，言者暗矣，聽者心厭矣，究于事實能使他養(yǎng)成忍受痛苦的習(xí)慣；為了使他將來受得住關(guān)節(jié)脫落、腹痛和疾病的折磨，就必須使他歷盡體育鍛煉的種種艱苦。
18.知識是從刻苦中得來的，無知是從懶惰中養(yǎng)成的。
19.把正常孩子培養(yǎng)成天才的奧妙，就是對其大腦頻繁、緊張、持久的施加刺激，閱讀是積極自覺的刺激、是刺激智力發(fā)展的良劑。
20.固定時間的睡眠有助于規(guī)律生活的養(yǎng)成，讓孩子養(yǎng)成一定的自我生理時鐘是營造優(yōu)質(zhì)睡眠的不二法門。
21.一個人應(yīng)當養(yǎng)成信賴自己的習(xí)慣，即使到了最危急的關(guān)頭，也要相信自己的勇敢和毅力。
22.小小的憂愁與困難可以養(yǎng)成嚴肅的人生觀。
23.掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提；打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需；養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)。
24.養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，人就一輩子不寂寞，關(guān)不成讀書的習(xí)慣，人一輩子不知所措。
25.要養(yǎng)成感知和觀察高尚事物的習(xí)慣，以便從那種“高尚事物無法效仿”的借口中解脫出來。我們的心靈境界升高了，凝視神圣榜樣的熱情點燃了，我們就要設(shè)法見賢思齊了。盧梭
26.同時，為了使他們在刑滿釋放以后，能夠自食其力，不致成為新的社會寄生蟲，也有必要通過勞動，使他們樹立勞動觀點，養(yǎng)成勞動習(xí)慣，學(xué)會一定的生產(chǎn)技能，為勞動就業(yè)創(chuàng)造條件。
27.以事物對于社會的功用為標準而施教育，實為養(yǎng)成道德，增長知識所決不可少。兒童所學(xué)與社會情況愈有密切的關(guān)系和直接的聯(lián)絡(luò)，則所得知識亦愈加正確愈有實用。
28.成功的秘訣，是在養(yǎng)成迅速去做的習(xí)慣，要趁著潮水漲得最高的一剎那，不但沒有阻力，而且能幫助你迅速地成功。勞倫斯
29., 我們從小就要養(yǎng)成腳踏實地,勤學(xué)苦干的好作風(fēng)。
30.父母總是語重心長的跟我們講道理，希望我們不要養(yǎng)成依賴他人的壞習(xí)慣。
31.我并不是指內(nèi)在靈魂或那個不生不滅的本來面目，而是指生長在不同背景或環(huán)境下的人，他們所養(yǎng)成的個性人格和習(xí)性會有許多差異，不過他們本人還是很美，就像沙漠之花一樣。
32.學(xué)習(xí)是一條慢長而艱苦的道路，不能靠一時激情，也不是熬幾天幾夜就能學(xué)好的，必須養(yǎng)成平時努力學(xué)習(xí)的習(xí)慣。所以我說：學(xué)習(xí)貴在堅持！
33., 我以回憶往事滋養(yǎng)自己，在我體內(nèi)尋找養(yǎng)料。我已養(yǎng)成反觀自己的習(xí)慣，對苦難的感受和記憶已經(jīng)不再強烈。我從自身的經(jīng)驗中發(fā)現(xiàn)：真正的幸福的源泉在我們自身，一個人只要自己善于追求幸福，別人是無法使他落到真正悲慘。
34.老師，您是辛勤的園丁，把祖國的花朵培養(yǎng)成*；您是春雨。滋潤祖國的花朵；您是一盞明燈，照亮我前進的道路；您是純蠶，默默無聞做貢獻。感謝您，贊美您，老師。
35.我們要養(yǎng)成一種良好的品質(zhì)，善于去觀察發(fā)現(xiàn)欣賞生活與他人美好善良的一面，然后將之變?yōu)橐环N習(xí)慣。這樣我們在思想與行為上才能逐漸變得高尚與純粹。
36.如此一來,就把女孩子培養(yǎng)成了兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書的呆子,她們就是只知道讀書、考試的兩腳書櫥,安全防范知識幾乎為零。
37.我愛學(xué)校的教室，因為教室讓我獲得了豐富的知識；我愛學(xué)校的操場，因為操場讓我擁有了健康的身體；我愛學(xué)校的老師，因為老師讓我成為了優(yōu)秀的學(xué)生；我愛學(xué)校，因為學(xué)校把我培養(yǎng)成了一個有用的人才！
38.小玉的父母把她們幾個姊妹撫養(yǎng)成*,過上了幸福生活,真是苦盡甘來。
39.做文明人，就要講文明話。做文明人，就要學(xué)會尊重他人。做文明人，就要有文明的行為。做文明人，就要自覺養(yǎng)成文明習(xí)慣。
40.選擇的，只有往這條路走，別的都是死路。這樣的自信不是一朝一夕所能養(yǎng)成的。你絕不能以此期待那些十五歲左右的孩子。在得到這個信念之之前，先得受盡悲痛，流盡眼淚?？墒沁@樣是好的，應(yīng)該要這樣……
41.勇氣產(chǎn)生在斗爭中，勇氣是在每天對困難的頑強抵抗中養(yǎng)成的。
42.為了使他有堅強的心，就需要使他有結(jié)實的肌肉；使他養(yǎng)成勞動的習(xí)慣，才能使他養(yǎng)成忍受痛苦的習(xí)慣；為了使他將來受得住關(guān)節(jié)脫落腹痛和疾病的折磨，就必須使他歷盡體育鍛煉的種種艱苦。盧梭
43.小學(xué)生要養(yǎng)成按時作息的好習(xí)慣。
44., 養(yǎng)成誠實的好習(xí)慣，說老實話做老實事，表里如一，做一個誠實的人。
45.梁漱溟教育的本意，是要把人們養(yǎng)成有本領(lǐng)有能力；如果要使一個人有本領(lǐng)有能力，就非要發(fā)展他的耳目心思手足不可。
46.要想改變我們中國人的丑陋形象，只有從現(xiàn)在開始，每個人都想辦法把自己培養(yǎng)成鑒賞家。我們雖然不會演戲，卻要會看戲，不會看戲的看熱鬧，會看戲的看門道。
47.拋棄抱殘守缺思想，打消“肥水外流”顧慮、摒棄“關(guān)門宰客”陋習(xí)，養(yǎng)成開放的心態(tài)。
48.有一個人，把無知的我們帶進教室，教給我們豐富的知識，帶領(lǐng)我們走向智慧的高峰，把我們培養(yǎng)成一個能為社會做貢獻的人。那個人就是老師您。
49.在兒童時期沒有養(yǎng)成思想的習(xí)慣，將使他們從此以后一生都沒有思想的能力。盧梭
50.對厄運的解釋習(xí)慣和你的解釋風(fēng)格，不僅僅是你在失敗時嘴里說出來的話。它是一種習(xí)慣性的思維方式，是你在童年期或青少年期養(yǎng)成的。你的解釋風(fēng)格表明了你是樂觀還是悲觀。
51.養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，等于為自己筑起一座避難所，幾乎可以避免生命中所有的災(zāi)難。毛姆
52.除了把這群背景渾厚又不安分守紀的?；ㄅ囵B(yǎng)成規(guī)規(guī)矩矩的知性女人外,還要破碎那些少爺公子們想和?；ㄔ鐟俚男乃肌?/p>
53., 我們要從小養(yǎng)成誠實守信的良好品質(zhì)，說老實話，做實在事，表里如一，做一個人人喜歡的孩子。
54.任何一個人，都要必須養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，即使是今天在學(xué)校的學(xué)生，也要養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，因為遲早總要離開學(xué)校的！自學(xué)，就是一種獨立學(xué)習(xí)，獨立思考的能力。行路，還是要靠行路人自己。華羅庚
55.一百十六、以朝鮮族辣白菜為重點，介紹了幾種朝鮮族傳統(tǒng)發(fā)酵食品的營養(yǎng)保健功能及其來源、主要營養(yǎng)成分和功效成分。
56.溫和地訓(xùn)練兒童，使他們養(yǎng)成受了痛苦而不畏縮的習(xí)慣，這是一種可以使他們精神鎮(zhèn)定、并且為他們?nèi)蘸蟮纳畹於ㄓ赂遗c果斷的基礎(chǔ)方法。
57., 我以回憶往事滋養(yǎng)自己，在我體內(nèi)尋找養(yǎng)料。我已養(yǎng)成反觀自己的習(xí)慣，對苦難的感受和記憶已經(jīng)不再強烈。我從自身的經(jīng)驗中發(fā)現(xiàn)：真正的幸福的源泉在我們自身，一個人只要自己善于追求幸福，別人是無法使他落到真正悲慘。
58.愛護公物是我們應(yīng)該養(yǎng)成的好習(xí)慣。
59.要養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,提倡積極思考,反對不求甚解,囫圇吞棗。
60.多少年的同床共枕，多少年才能養(yǎng)成的一種習(xí)慣？多少年才能完全的適應(yīng)彼此？妥協(xié)于他的壞毛病。多少年以后，是不是沒有了他的呼聲，反而才更加睡不著覺？高瑞灃
61.四、開學(xué)期間，請同學(xué)發(fā)揮守望相助之精神，養(yǎng)成攜帶門禁卡及關(guān)門習(xí)慣，以杜絕宵小覬覦。
62.人類環(huán)境日益惡劣，資源能源日益短缺，氣候變化越發(fā)異常，地質(zhì)災(zāi)害變的頻繁，地球正在逐年變暖，低碳需要養(yǎng)成習(xí)慣，有識之士一起呼喚，世界需要鳥語花香。
63.這對于養(yǎng)成了爭分奪秒工作習(xí)慣的她來說，這樣的行為顯得頗為有些不可思議。
64.如果及早養(yǎng)成這種專心致志的習(xí)慣，它將成為我們生命的一部分。
65.要養(yǎng)成感知和觀察高尚事物的習(xí)慣，以便從那種“高尚事物無法效仿”的借口中解脫出來。我們的心靈境界升高了，凝視神圣榜樣的熱情點燃了，我們就要設(shè)法見賢思齊了。盧梭
66.教育是對于受教育者心理上所施行的一種確定的、有目的的和有系統(tǒng)的感化作用，以便在受教育者的身心上養(yǎng)成教育者所希望的品質(zhì)?！缗囵B(yǎng)一定的世界觀、道德和人類公共生活規(guī)范，養(yǎng)成一定的性格和意志、習(xí)慣和興趣，發(fā)展一定體力上的本質(zhì)等等。
67.我這個二十歲的人，一再嚴肅地反省到自己由于孤兒根性養(yǎng)成的怪脾氣，我正因為受不了那種令人窒息的憂郁感，這才走上伊豆的旅程。
68.中世紀的牧師認為，教皇的寶座是坐落在城市中的。猶太人養(yǎng)成了對“家”這一概念的深刻思想。
69.父母嘔心瀝血地將我們撫養(yǎng)成*，我們應(yīng)該必須回報他們。
70.就這樣，在耳濡目染之下，他對繪畫及音樂產(chǎn)生了極大的興趣，也養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣。
71.社會的重要責(zé)任，首先是家庭和學(xué)校的重要任務(wù)，是培養(yǎng)高尚的愛的美好情感。這種情感能使人變得高尚，幫助人養(yǎng)成共產(chǎn)主義道德的許多重要品質(zhì)。
72., 扔進冰水，由他們自己學(xué)會游泳，或者淹死。很多學(xué)生一直要到掌握了其他人做過的，與他們問題有關(guān)的一切，才肯試著靠自己去工作，結(jié)果是只有極少數(shù)人養(yǎng)成了獨立工作的習(xí)慣。
73.學(xué)會行孝，重在聞一知十，樂為不輟，而不是一曝十寒，應(yīng)當持之以恒，養(yǎng)成道德，以擔(dān)當重任。
74., 從性格方面講，具有自卑心理的人性格懦弱、內(nèi)向、意志比較薄弱。這種人對于別人的誤解與無端責(zé)難總是習(xí)慣妥協(xié)、沉默忍受。但不等于說內(nèi)向型的人不具備堅強的性格，內(nèi)向型堅強性格的人不喜歡表露自己但有韌性，不熱情奔放但有主見，不強詞奪理但堅持正確意見，所以每個人都可以養(yǎng)成堅強的性格。
75.而陸炳此時百感交集,也許是錦衣衛(wèi)長期的歷練讓他養(yǎng)成了既鋪張揚厲又恬退隱忍的性格。
76.在人身上，惟一能夠持久的東西是從少年時期吸收得來的……一個人假如不從睡在搖籃里的時候開始養(yǎng)成*生的清潔的習(xí)慣，那是最危險不過的。
77.要養(yǎng)成感知和觀察高尚事物的習(xí)慣，以便從那種“高尚事物無法效仿”的借口中解脫出來。我們的心靈境界升高了，凝視神圣榜樣的熱情點燃了，我們就要設(shè)法見賢思齊了。盧梭
78., 我們應(yīng)該從小就養(yǎng)成表里如一的好作風(fēng)。
79.教學(xué)過程中，教師切忌包辦代替，要把學(xué)習(xí)的權(quán)利交給學(xué)生，要善于引導(dǎo)學(xué)生從無疑處生疑，在學(xué)習(xí)中去發(fā)現(xiàn)，在思考中質(zhì)疑，在釋疑中理解，在理解中創(chuàng)新，養(yǎng)成良好的質(zhì)疑問難的習(xí)慣。
80.辦職業(yè)教育，不但著重職業(yè)知能，而且還要養(yǎng)成他們適于這種生活的習(xí)慣。
81.成功的秘訣，是在養(yǎng)成迅速去做的習(xí)慣，要趁著潮水漲得最高的一剎那，不但沒有阻力，而且能幫助你迅速地成功。勞倫斯
82.智慧來自勤奮，成功來自智慧。養(yǎng)成勤奮的好習(xí)慣，讓智慧為你打開成功之門。
83.雖然冷藏過的西瓜吃起來更爽，但卻會破壞它的營養(yǎng)成份，使它的營養(yǎng)價值降低。因此，不要貪涼、圖好吃，再去冷藏西瓜。
84.并不是由于決心才正確、應(yīng)該由于習(xí)慣而正確。不僅能做正確的事，而且養(yǎng)成不是正確的事就做不了的習(xí)慣。華茲華斯
85.充分發(fā)掘孩子身上的種種優(yōu)點，培養(yǎng)他們的種種良好習(xí)慣，鍛煉和養(yǎng)成他們健康的心理和人格，這是教育的神圣使命。
86.他們兩家人本來一直不停地見面，養(yǎng)成了隨時隨刻你來我往的習(xí)慣；現(xiàn)在見到瑪麗孤單單的一個人，安妮不禁大吃一驚。
87.協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)開放自我，適應(yīng)轉(zhuǎn)變，并養(yǎng)成樂于求知，自強不息的精神。
88., 也許是寄人籬下久了，養(yǎng)成她自卑懦弱的個性。
89.小學(xué)生要養(yǎng)成按時作息的好習(xí)慣。
90.要想改變我們中國人的丑陋形象，只有從現(xiàn)在開始，每個人都想辦法把自己培養(yǎng)成鑒賞家。我們雖然不會演戲，卻要會看戲，不會看戲的看熱鬧，會看戲的看門道。柏楊
91.時光老人對每個人都是公平合理，要學(xué)會管理時間，利用時間、珍惜時間；養(yǎng)成一種好的生活與工作習(xí)慣更利于你成功。
92.身為總司令的人，是倚他們自己的經(jīng)驗或天才行事的。工兵和炮兵軍官的戰(zhàn)術(shù)與科學(xué)，或許可以從書本中學(xué)到，但是將才的養(yǎng)成，卻只有通過經(jīng)驗和對歷代名將作戰(zhàn)的鉆研才能做到。拿破侖
93.兒童不是用規(guī)則可以教得好的,規(guī)則總是會被他們忘掉的。……習(xí)慣一旦培養(yǎng)成功之后，便用不著借助記憶，很容易地自然地就能發(fā)生作用了。
94., 也許是寄人籬下久了，養(yǎng)成她自卑懦弱的個性。
95.在兒童時期沒有養(yǎng)成思想的習(xí)慣。將使他從此以后一生都沒有思想的能力。盧梭
96., 天然玫瑰滋養(yǎng)成分，時刻保持肌膚水嫩細滑，由內(nèi)至外塑造水感潤白的裸妝美肌。
97.就這樣，在耳濡目染之下，他對繪畫及音樂產(chǎn)生了極大的興趣，也養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣。
98.我善于交流并且我博覽群書，至今我仍保持著大學(xué)時養(yǎng)成的一個好習(xí)慣：晚上睡覺之前一定要看半小時的書。
99.人類一生的工作，精巧還是粗劣，都由他每個習(xí)慣所養(yǎng)成。
100.我們應(yīng)該從小就在積累知識方面養(yǎng)成循序漸進的好習(xí)慣。