1.一千來(lái)年的變動(dòng)軌跡及其特征，蔭麟的歸納就這樣要言不煩。

2.那時(shí)代真好玩，仿佛在許慎的歸納下，老百姓全然在這五百四十個(gè)部首里活著，在這五百四十個(gè)項(xiàng)目下進(jìn)行其生老病死。

3.你的隨和脾氣多少得改掉一些……老在人堆里，會(huì)缺少反省的機(jī)會(huì);思想、感覺、感情，也不能好好地整理、歸納。

4., 大量的細(xì)小物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)體現(xiàn)的卻是大千世界的運(yùn)動(dòng)，我們研究物質(zhì)，歸納總結(jié)，將物質(zhì)的內(nèi)在規(guī)律用文字，公式，語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，促進(jìn)對(duì)世界的理解，世界上沒有一樣?xùn)|西是無(wú)規(guī)律的，只是我們還沒有找到而已。

5.歸納和演繹是兩種基本的推理方法。

6.約莫明天，我將次對(duì)于大劫難做完備的歸納綜合，并且進(jìn)一步詮釋為啥子咱們不克不及告訴你切當(dāng)?shù)娜兆印蹅儠?huì)給你其它的信息…

7.筆者試圖在前人的基礎(chǔ)上作一歸納，旨在引起教師對(duì)非言語(yǔ)重要性的認(rèn)識(shí)，使言語(yǔ)、非言語(yǔ)相得益彰，提高課堂互動(dòng)質(zhì)量，達(dá)到聲情并茂的良好效果。

8.在學(xué)生進(jìn)行過(guò)整理歸納后，教師將事先準(zhǔn)備好的多媒體課件呈現(xiàn)出來(lái)，與學(xué)生的進(jìn)行比對(duì)，學(xué)生能夠充分享受獲取知識(shí)后的成功喜悅，思維遨游在文章的字里行間，感受語(yǔ)言的美麗真諦。

9., 通過(guò)對(duì)計(jì)算器各按鍵指令的分析，理解了軟件實(shí)現(xiàn)過(guò)程，并歸納總結(jié)出了整個(gè)指令系統(tǒng)的指令表。

10.并從微觀的角度，歸納出遇難船避難習(xí)慣的構(gòu)成要素，以及遇難船主張避難權(quán)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的舉證責(zé)任和證明標(biāo)準(zhǔn)。

11.他們?cè)跇?gòu)筑經(jīng)典力學(xué)的巍峨大廈時(shí)，成功地使數(shù)學(xué)與實(shí)驗(yàn)、假設(shè)與驗(yàn)證、歸納與演繹、分析與綜合諸方法珠聯(lián)璧合、相得益彰。

12., 摘要：本文從大量課例中精選活動(dòng)與游戲設(shè)計(jì)實(shí)例，分類歸納，總結(jié)活動(dòng)與游戲設(shè)計(jì)原則和控制策略，幫助教師在英語(yǔ)教學(xué)中觸類旁通，讓英語(yǔ)課堂煥發(fā)生命活力。

13.在學(xué)生進(jìn)行過(guò)整理歸納后，教師將事先準(zhǔn)備好的多媒體課件呈現(xiàn)出來(lái)，與學(xué)生的進(jìn)行比對(duì)，學(xué)生能夠充分享受獲取知識(shí)后的成功喜悅，思維遨游在文章的字里行間，感受語(yǔ)言的美麗真諦。

14.第一章介紹了恩施地區(qū)巴東縣的基本情況，并歸納總結(jié)了巴東縣青少年暴力犯罪的現(xiàn)狀和特點(diǎn)。

15.總結(jié)歸納照海穴的臨床應(yīng)用，并列舉其治療失眠、慢性咽炎、尿潴留和神經(jīng)性皮炎驗(yàn)案四則。

16.非數(shù)學(xué)歸納法在數(shù)學(xué)的研究中，起著不可缺少的作用。

17., 至于通過(guò)論據(jù)或明顯的論據(jù)而奏效的說(shuō)服：正如在辯證法中一方面有歸納推理，另一方面有三段論或明顯的三段論一樣，在修辭學(xué)中也是如此。

18.歸納分析中國(guó)傳統(tǒng)的擇吉民俗、財(cái)神信仰和禁忌習(xí)俗，勾勒出其中所蘊(yùn)含的經(jīng)商取財(cái)及理財(cái)之道的豐富內(nèi)涵。

19.歸納了批評(píng)“無(wú)私利性”規(guī)范合理性的四種類型，并針對(duì)性地提出反批評(píng)和辯護(hù)；界定了“無(wú)私利性”規(guī)范的適用范圍。

20.筆者試圖在前人的基礎(chǔ)上作一歸納，旨在引起教師對(duì)非言語(yǔ)重要性的認(rèn)識(shí)，使言語(yǔ)、非言語(yǔ)相得益彰，提高課堂互動(dòng)質(zhì)量，達(dá)到聲情并茂的良好效果。

21.最后，作者歸納了這幾種譯法所涉及到的句型結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)化，即英語(yǔ)屬于限定結(jié)構(gòu)的定語(yǔ)從句在翻譯成漢語(yǔ)時(shí)要轉(zhuǎn)化成限定結(jié)構(gòu)、并列結(jié)構(gòu)和主謂結(jié)構(gòu)。

22.“朝聞道,夕死可矣”,揭示的是氣節(jié)的源泉;“鞠躬盡力,死而后已”,歸納的是氣節(jié)的拓展;“英雄生死路,卻是壯游時(shí)”,抽象的是氣節(jié)的升華。

23.大量的細(xì)小物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)體現(xiàn)的卻是大千世界的運(yùn)動(dòng)，我們研究物質(zhì)，歸納總結(jié)，將物質(zhì)的內(nèi)在規(guī)律用文字，公式，語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，促進(jìn)對(duì)世界的理解，世界上沒有一樣?xùn)|西是無(wú)規(guī)律的，只是我們還沒有找到而已。

24.診斷上，把四診歸納為“二法”、“二要，并列舉”死癥四十候“以識(shí)癥避兇。

25.大量的細(xì)小物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)體現(xiàn)的卻是大千世界的運(yùn)動(dòng)，我們研究物質(zhì)，歸納總結(jié)，將物質(zhì)的內(nèi)在規(guī)律用文字，公式，語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，促進(jìn)對(duì)世界的理解，世界上沒有一樣?xùn)|西是無(wú)規(guī)律的，只是我們還沒有找到而已。

26.侯雄飛:李長(zhǎng)春同志將“東汽精神”歸納為24個(gè)字:不怕犧牲、敢于勝利,堅(jiān)韌不拔、艱苦創(chuàng)業(yè),自主創(chuàng)新、勇攀高峰。

27.啥是憲法?憲法是國(guó)家的底子大法，是特定社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)和思維文明條件歸納效果的產(chǎn)物，它集中反映各種政治力量的實(shí)踐比照聯(lián)系，承認(rèn)革命勝利成果和實(shí)際的民主政治，規(guī)則國(guó)家的底子任務(wù)和底子準(zhǔn)則，即社會(huì)準(zhǔn)則、國(guó)家準(zhǔn)則的原則和國(guó)家政權(quán)的安排以及公民的根本權(quán)利義務(wù)等內(nèi)容。

28.綜合大家的發(fā)言,可以歸納成以下幾點(diǎn)。

29.那么下下一步就是：將歸納出的方法應(yīng)用到安身立命的大漩渦中。

30.一百十六、他們?cè)跇?gòu)筑經(jīng)典力學(xué)的巍峨大廈時(shí)，成功地使數(shù)學(xué)與實(shí)驗(yàn)、假設(shè)與驗(yàn)證、歸納與演繹、分析與綜合諸方法珠聯(lián)璧合、相得益彰。

31., 第一章介紹了恩施地區(qū)巴東縣的基本情況，并歸納總結(jié)了巴東縣青少年暴力犯罪的現(xiàn)狀和特點(diǎn)。

32., 物理定律的性質(zhì)和內(nèi)容，都不可能單純依靠思維來(lái)獲得，惟一可能的途徑是致力于對(duì)自然的觀察，盡可能搜集最大量的各種經(jīng)驗(yàn)事實(shí)，并把這些事實(shí)加以比較，然后以最簡(jiǎn)單最全面的命題總結(jié)出來(lái)。換句話說(shuō)，我們必須采用歸納法。

33.據(jù)記者了解,裁判員的反腐學(xué)習(xí)流程與足協(xié)官員內(nèi)部反腐流程基本一致,首先是羅列問(wèn)題,其次是綜合和歸納,同時(shí)希望有問(wèn)題的裁判能夠向領(lǐng)導(dǎo)坦白問(wèn)題。

34.至于通過(guò)論據(jù)或明顯的論據(jù)而奏效的說(shuō)服：正如在辯證法中一方面有歸納推理，另一方面有三段論或明顯的三段論一樣，在修辭學(xué)中也是如此。

35.青春來(lái)的和走的履程便是如此巧妙又如此奇異的和流浪粘在一起，和旅行粘在一起，和書粘在一起。我有太多時(shí)候總將自己也歸納在那旅行和書里了。只是在那旅行和書里，我找不到李太白，也找不到杜子美。

36.比如，課前主動(dòng)預(yù)習(xí)，上課專心聽講，勤于動(dòng)腦，善于思考，認(rèn)真作筆記，大膽提問(wèn)，積極回答問(wèn)題，課后主動(dòng)復(fù)習(xí)，善于歸納和，碰到問(wèn)題要先動(dòng)腦思考，然后使用工具書，要不恥下問(wèn)。

37.非數(shù)學(xué)歸納法在數(shù)學(xué)的研究中，起著不可缺少的作用。

38.啥是憲法?憲法是國(guó)家的底子大法，是特定社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)和思維文明條件歸納效果的產(chǎn)物，它集中反映各種政治力量的實(shí)踐比照聯(lián)系，承認(rèn)革命勝利成果和實(shí)際的民主政治，規(guī)則國(guó)家的底子任務(wù)和底子準(zhǔn)則，即社會(huì)準(zhǔn)則、國(guó)家準(zhǔn)則的原則和國(guó)家政權(quán)的安排以及公民的根本權(quán)利義務(wù)等內(nèi)容。

39.如果有人把我對(duì)風(fēng)格的堅(jiān)持，歸納為‘之前的拼湊’，我很難說(shuō)服對(duì)方。做音樂真是很難的事情，每張專輯出來(lái)都會(huì)有不一樣的聲音，有人說(shuō)你原地踏步，也有人說(shuō)你江郎才盡，你不如寫一首歌來(lái)反擊。

40.人們根據(jù)這故事歸納出"盲人瞎馬"這句成語(yǔ)。比喻亂闖瞎撞，非常危險(xiǎn)。

41.綜合大家的發(fā)言,可以歸納成以下幾點(diǎn)。

42.他們?cè)跇?gòu)筑經(jīng)典力學(xué)的巍峨大廈時(shí)，成功地使數(shù)學(xué)與實(shí)驗(yàn)、假設(shè)與驗(yàn)證、歸納與演繹、分析與綜合諸方法珠聯(lián)璧合、相得益彰。

43., 本文從大量課例中精選活動(dòng)與游戲設(shè)計(jì)實(shí)例，分類歸納，總結(jié)活動(dòng)與游戲設(shè)計(jì)原則和控制策略，幫助教師在英語(yǔ)教學(xué)中觸類旁通，讓英語(yǔ)課堂煥發(fā)生命活力。

44.宏大理論闡釋的那種評(píng)古論今不著邊際的演繹和歸納，就事論事個(gè)案分析的那種缺乏理論想象力和反思的瑣碎，體現(xiàn)出中國(guó)理論界在中國(guó)政治改革研究方面的理論貧乏。

45.可以預(yù)計(jì)，這些人從接觸及歸納到記錄中更精通于信息的合成。

46.一百十七、歸納起來(lái)，漢末，魏初的文章，可說(shuō)是：“清峻，通脫，華麗，壯大?！薄?/p>