1.貧富不均，教養(yǎng)無(wú)法，雖欲言治，皆茍而己。

2.然而，早期高度的課稅率和快速的國(guó)家發(fā)展，或是近三十年來(lái)的貧富不均惡化，哪樣才算是例外呢？

3.如果今天社會(huì)流動(dòng)率很高，辦公室打掃傭人的子女都能很容易地晉升成為總經(jīng)理或執(zhí)行長(zhǎng)，那麼這套理論也許可以幫貧富不均辯護(hù)。