1.管理者好比是交響樂隊的指揮，通過他的努力、想象和指揮，使單個樂器融合為一幕精彩的音樂表演。

2.如果這些起教育作用的雕塑家始終行動得象一個組織得很好的交響樂隊一樣，那么，教育的利劍和長矛往往為之交鋒和折斷的許多問題就會非常容易地得到解決。

3.我的內(nèi)心是一支隱形的交響樂隊。我不知道它由哪些樂器組成，不知道我內(nèi)心中喧響和撞擊的是怎樣的絲竹迸發(fā)，是怎樣的鼓鐸震天。我聽到的是一片聲音的交響。

4.我的內(nèi)心是一支隱形的交響樂隊。我不知道它由哪些樂器組成，不知道我內(nèi)心中喧響和撞擊的是怎樣的絲竹迸發(fā)，是怎樣的鼓鐸震天。我聽到的是一片聲音的交響。