1., “狡捷過猴猿,勇剽若豹螭”,塑造了少年俠士勇猛善戰(zhàn)的形象;“背手抽金鏃,翻身控角弓”,將射手百步穿楊的絕技展現得淋漓盡致。

2.您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！

3.根據諾斯替教派的宇宙起源學說，造物主塑造了一個紅色的、站不起來的亞當；魔法師花了那么多夜晚塑造出來的夢中的亞當，同那個泥土捏的亞當一樣笨拙、粗糙、原始。一天下午，那人一怒之下幾乎毀了整個工程，但隨即又后悔了。

4.愛德華茲曾經塑造過布蘭妮在熊皮地毯上臨盆的裸體塑像。他說，他希望在希拉?的塑像中捕捉到她的年齡和溫柔。

5.在這樣的語境中,不肖說塑造一個“正面人物”群像,就是塑造一個“正面人物”,也是對當下文學寫作“審丑”成風的一個有力反駁。

6.在我們生活的這個憤世嫉俗的年代，諾瑞亞談到塑造品格的想法讓我們肅然起敬。

7.在硅谷長大的他，很早就與電腦迷們結下了不解之緣，從一開始就塑造了計算機產業(yè)的雛形。

8., 文學總是預示生活。它不是模擬生活，而是按照自己的目的塑造生活。

9.學篆書之圓潤，擁有平和的心靈；學楷書之方正，塑造正直的品性；學行書之流暢，保持快樂的心情；學草書之不羈，人生飛揚著激情。國際母語日，中華文化博大精深，寫好母語真誠做人！

10.抬頭仰望，但見陡峭的崖壁，形態(tài)各異，千變萬化，有的似城垣，有的似門闕，有的似人物造型，有的似動物形狀，橫看側看，妙趣橫生，觀之，嘆之，不由得令人感嘆大自然的鬼斧神工之力，竟能塑造出如此奇妙的形貌來。

11.我所說的和做的會被斷章取義，惡意曲解或用來塑造一個模式化的極無聊，心靈空虛的艷星形象。

12.在相同情況下，若對個別人嚴厲苛責而又對部分人恣意縱容，都不利于管理效率的提高，且還有可能助長拉幫結派，搬弄是非的惡習，不利于單位整體形象的塑造和組織文化的建設。

13.我總覺得一個演員，不能和觀眾走得太近，不能讓觀眾對他這個人太熟悉，而應該用劇中所扮演的角色去和觀眾交流，如果你過多地將自己暴露在觀眾面前，觀眾對你知根知底了，對你塑造的角色就會不感興趣。

14.令人匪夷所思的是，這最具郊區(qū)特質的美國發(fā)明據說塑造了一個歐洲城市中心。

15.風氣好,可以春風化雨、潤物無聲,潛移默化地改變人、塑造人,如“蓬生麻中,不扶自直”。

16.整體布局形式將遵從北脈設計風格,在中部大型交通島綠地內塑造高大、濃密、自然、壯觀的森林景觀。

17.大海的無垠，可以開闊博大的胸襟；浪濤的洶涌，可以塑造頑強的性格。

18.小說《林海雪原》塑造了偵察英雄楊子榮的光輝形象。

19.抬頭仰望，但見陡峭的崖壁，形態(tài)各異，千變萬化，有的似城垣，有的似門闕，有的似人物造型，有的似動物形狀，橫看側看，妙趣橫生，觀之，嘆之，不由得令人感嘆大自然的鬼斧神工之力，竟能塑造出如此奇妙的形貌來。

20.文學總是預示生活。它不是模擬生活，而是按照自己的目的塑造生活。

21.老師，你是辛勤的園丁，培育著我們茁壯成長；你是靈魂的工程師，塑造著我們高尚心靈；你是威嚴的父親，打造著我們剛強毅力。

22.他在塑造狗形象，揭示狗之性格形成和發(fā)展方面，明白無誤地遵從了左拉倡導的遺傳決定論和環(huán)境決定論。

23.首先討論馬致遠這四部戲中的情節(jié)設置及神仙形象塑造，并作時序先后的梳理，揭示其追問生活理念的脈絡。

24.他不恨，不怨，端坐高堂，搭建一個臺，俯視眾生，讓那些曾經操控他命運的人，供他成‘神’的人在臺上上演一切悲歡離合，苦苦煎熬，不過是為了證明，那些人的‘成功’，他們成功地塑造出了“活佛”，塑造出了“神”。青青的悠然

25.孔尚任旨在弘揚一種文人士子的悲壯人格精神,他所塑造的李香君之所以能長留于民間,正是人們臣服于人格魅力的象征。

26.凡是你感到自身獨具、別處皆無的東西，才值得你眷戀。既要急切又要耐心地塑造你自己，把自己塑造成無法替代的人。紀德

27.巴斯夏指出，古往今來，社會和政治哲學家把人民看作是被動的事物，就像粘土一樣，等著被塑造和成型，按照絕頂聰明的超級精英設計的方式。

28.教師的崇高在于以人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。

29.千年文化塑造勤勞之美德，悠久歷史醞釀廉政之風尚，勤廉從政系為民之本、為官之必需。

30.街舞跳街舞使人注意力集中，舞蹈動作優(yōu)美而隨意同時，跳街舞可以通過消耗全身脂艾楊格瑜伽非常注重人體的正確的擺放生理結構，骨胳肌肉的功能等，強調體位動作的，我們就不能不佩服這個利用的精妙因為，郭蕾老師為這節(jié)課設計的教學目標主要就是揣摩關鍵詞句人物的語言動作神態(tài)描寫在塑造人物形象中的表達效果這也正是。

31.市場經濟全靠自己闖蕩，在求異的同時就要創(chuàng)新。具體的感覺是，要把繁華世界看作蠻荒一片，把已經光彩奪目的物質文明看作還未開墾的處女地，大膽地按照自己的意愿開拓、塑造自己心目中的文明世界。

32.文學總是預示生活。它不是模擬生活，而是按照自己的目的塑造生活。

33.而對女性或艷麗絕代、出身高貴或丑陋妖異、害人性命兩種極端形象的塑造，則反映出男權中心社會的女性想象。

34.你想獲得優(yōu)異成果的話，請謹慎地珍惜和支配自己的時間。你愛惜你的生命，從不浪費時間，因為你知道：時間就是塑造生命的材料。

35.這尊天津衛(wèi)泥人張作品太好了，人物塑造得活靈活現，尤其把耍大刀的紅臉關公捏得是栩栩如生、惟妙惟肖，顯現出的高超工藝真是巧妙絕倫吶！

36.您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂。

37.正是這種不健康的文化環(huán)境,加上性善論一類錯誤思想的誤導,塑造了中國人情緒化、保守型與*裁專斷的文化性格。

38.地球上沒有任何一處地表可以安于一隅，偉大的自然之力不停的以鬼斧神工塑造山河，而時間的長流卻將這一切靜悄悄的掩藏起來，它制造了靜止的假象。

39.陳智林以充盈的書卷氣和瓷實渾厚、舒卷自如的川劇唱腔,以聲傳情,聲情并茂,成功塑造了栩栩如生的秀才舞臺藝術形象。

40.你一定認為，既然一百多年前人們就已知曉這一規(guī)律，那么藝術家、動物標本剝制師、玩具設計者以及其他人在塑造動物外形時一定不會再犯錯了。

41.對生活環(huán)境進行控制的努力幾乎滲透于人一生中的所有行為之中，人越能夠對生活中的有關事件施加影響，就越能夠將自己按照自己喜愛的那樣進行塑造。相反，不能對事件施加影響會對生活造成不利的影響，它將滋生憂懼、冷漠和絕望。

42.朋友相交知己一生，愛人相伴白頭到老。七老八十重陽節(jié)手牽手登山遠望，讓夕陽映襯相互攙扶的身影，塑造一段美麗風景！祝天下老年人重陽節(jié)快樂！

43., 應該用精神的健康來促進身體的健康，心靈應讓安詳和快樂顯露外部，用自己的模子來塑造身體的舉止，使之雍容爾雅，輕捷活潑，自信淳樸，精神健康的最顯著的標志，就是永遠快快樂樂。蒙田

44.文學作品能產生潛移默化、塑造靈魂的效果，當然也會做出腐蝕心靈的壞事，但這二者都離不開讀者的生活經歷和他們所受的教育。經歷、環(huán)境、教育等等都是讀者身上、心上的積累，它們能抵抗作品的影響，也能充當開門揖“盜”的內應。巴金

45.同時，應當認識到，人們對真善美的追求已經取得了一定程度的可喜成果，并且還在日益著力塑造符合時代精神和歷史發(fā)展趨勢的理想人格。

46.“忍”是一種生活的常態(tài)，到最后看“忍”是塑造了你還是淹沒你，完全取決于自己。

47.廣告無法為一個人們不需要、不渴望擁有的產品塑造奇跡。但是，一位有技巧的廣告人可以將產品原被忽略的特點表現出來，而激起人們擁有的欲望。

48.小說中塑造的人物形象栩栩如生,十分傳神。

49.每時每刻都能用耐心和愛心去發(fā)現孩子，欣賞孩子，培養(yǎng)孩子。只有欣賞孩子的現在，才能塑造孩子的未來。

50.可塑造出大自然的純樸和美妙,也能表現出風和日麗的和祥環(huán)境.

51.在給予褒獎的同時,謝魯渤也不吝指正,他認為作品具有情節(jié)布局感不強、人物語言與人物塑造的對應性不足等缺點。

52.凡是你感到自身獨具、別處皆無的東西，才值得你眷戀。既要急切又要耐心地塑造你自己，把自己塑造成無法替代的人。

53.文學是社會現象經過創(chuàng)造過程的反映：反過來，社會要受到文學的創(chuàng)造性的影響而塑造。

54.書為我們塑造了一座金碧輝煌的思想圣殿。

55.文學是社會現象經過創(chuàng)造過程的反映；反過來，社會要受到文學的創(chuàng)造性的影響被塑造。社會向文學提供素材，文學向社會提供規(guī)范。郭沫若

56.抬頭仰望，但見陡峭的崖壁，形態(tài)各異，千變萬化，有的似城垣，有的似門闕，有的似人物造型，有的似動物形狀，橫看側看，妙趣橫生，觀之，嘆之，不由得令人感嘆大自然的鬼斧神工之力，竟能塑造出如此奇妙的形貌來。

57.通過教育，社會卻能夠明確地表達它自己的目的，能夠組織它自己的方法和手段，因而明確地和有效地朝著它所希望的前進目標塑造自身。

58.對藏獒來說,報恩和報仇是兩種并行不悖的生命驅動,它們共同塑造著藏獒,令人歆羨地完善著藏獒那種恩怨分明的狗格和獒性。

59.抬頭仰望，但見陡峭的崖壁，形態(tài)各異，千變萬化，有的似城垣，有的似門闕，有的似人物造型，有的似動物形狀，橫看側看，妙趣橫生，觀之，嘆之，不由得令人感嘆大自然的鬼斧神工之力，竟能塑造出如此奇妙的形貌來。

60.街舞跳街舞使人注意力集中，舞蹈動作優(yōu)美而隨意同時，跳街舞可以通過消耗全身脂艾楊格瑜伽非常注重人體的正確的擺放生理結構，骨胳肌肉的功能等，強調體位動作的，我們就不能不佩服這個利用的精妙因為，郭蕾老師為這節(jié)課設計的教學目標主要就是揣摩關鍵詞句人物的語言動作神態(tài)描寫在塑造人物形象中的表達效果這也正是。

61.展覽館里的蠟像塑造得栩栩如生，堪稱巧奪天工。

62.對藏獒來說,報恩和報仇是兩種并行不悖的生命驅動,它們共同塑造著藏獒,令人歆羨地完善著藏獒那種恩怨分明的狗格和獒性。

63.用愛心去塑造，用真誠去感召，用人格去熏陶。

64.陶淵明所塑造的世外桃源，正是他心中理想世界的呈現。

65.女人20歲之前的容貌是天生的，20歲之后就是自己塑造的，成長，經歷，環(huán)境，都會影響你的眼神和姿態(tài)。

66.他從來都不是無情無義之人,然而很多喜歡他的人都對他有所誤解,我只是想塑造一個自己心中的悟空,他是一個真正的人,有情有義,愛憎分明。

67.山東友誼出版社注重在圖書出版上,突出特色,塑造品牌,著力打造非物質文化遺產和旅游圖書魯版品牌。

68.時間又溫柔又殘酷，在這個巨大的熔爐里，我們每個人都在不斷融化失去過去的某一部分，膨脹出新的部分，主動或被動地塑造著新的自己。微酸裊裊

69.塑造更好的形象，贏得別人對自己的肯定，贏得集體和社會的贊揚，這就是自尊的表現。

70.通過教育，社會卻能夠明確地表達它自己的目的，能夠組織它自己的方法和手段，因而明確地和有效地朝著它所希望的前進目標塑造自身。

71.對于春我想說的太多感嘆的太多，環(huán)顧四周哪里不是蔥郁一片，美景放然。而懂得欣賞的能有幾個？既然大自然塑造了春、春又塑造了萬物我們就該珍惜春珍惜被春塑造的那些而不是等到葉落滿地時才想起原來四季中還有過春。

72., 在網絡塑造的“新集體生活”中,身份的差異進一步弭平,人們因為一個公共平臺而聚攏在一起。

73.文學是社會現象經過創(chuàng)造過程的反映；反過來，社會要受到文學的創(chuàng)造性的影響被塑造。社會向文學提供素材，文學向社會提供規(guī)范。

74.新聞的邊界是真實，如果它考慮國家形象、會不會得罪某機構之類不應考慮的問題，可能美國媒體也不會報道報水門事件、虐囚門事件了?；蛘哒f，敢于堅持報道真相的媒體甚至可以自豪地稱自己就在塑造正確的國家形象。

75.可塑造出大自然的純樸和美妙,也能表現出風和日麗的和祥環(huán)境.

76.她愛他，就必須愛上他生命結構的所有組成部分，而不可能是擇需而取。愛他的強壯，要同時愛他的懦弱。愛他的熱量，也要愛著他的匱乏。接受他的本來面目，而不是用幻象去塑造這個男子。安妮寶貝

77.雖然我不知道自己還有多少時間，但是至少我知道我還有時間，起碼我要讓我現在的每一分、每一秒都實現其應有的價值，抓緊現在的時間用知識和品德塑造我的靈魂。即使當我的時間即將結束的時候，我回首往事，也不會因為碌碌無為、虛度年華而悔恨。這樣我也就有走這一遭的意義了。

78., 街舞跳街舞使人注意力集中，舞蹈動作優(yōu)美而隨意同時，跳街舞可以通過消耗全身脂艾楊格瑜伽非常注重人體的正確的擺放生理結構，骨胳肌肉的功能等，強調體位動作的，我們就不能不佩服這個利用的精妙因為，郭蕾老師為這節(jié)課設計的教學目標主要就是揣摩關鍵詞句人物的語言動作神態(tài)描寫在塑造人物形象中的表達效果這也正是。

79.市場經濟全靠自己闖蕩，在求異的同時就要創(chuàng)新。具體的感覺是，要把繁華世界看作蠻荒一片，把已經光彩奪目的物質文明看作還未開墾的處女地，大膽地按照自己的意愿開拓、塑造自己心目中的文明世界。

80.人們塑造組織，而組織成型后就換為組織塑造我們了。

81.市場經濟全靠自己闖蕩，在求異的同時就要創(chuàng)新。具體的感覺是，要把繁華世界看作蠻荒一片，把已經光彩奪目的物質文明看作還未開墾的處女地，大膽地按照自己的意愿開拓、塑造自己心目中的文明世界。

82.從藝10多年來,先后在《煙花女與狀元郎》、《春草闖堂》、《無意神醫(yī)》、《柴房會》等40多部劇目中成功塑造了一批栩栩如生的藝術形象。

83.影片以波瀾壯闊的戰(zhàn)爭場面，堅定不移的理想信念，感人肺腑的清廉行為，令人信服的高尚人格，塑造了一代偉人方志敏的光輝形象。

84.新聞的邊界是真實，如果它考慮國家形象、會不會得罪某機構之類不應考慮的問題，可能美國媒體也不會報道報水門事件、虐囚門事件了。或者說，敢于堅持報道真相的媒體甚至可以自豪地稱自己就在塑造正確的國家形象。

85.世界上有千百種職業(yè)、行當和工作：有的修建鐵路；有的建造房屋；有的耕種土地；有的救死扶傷；有的縫制服裝……但有一個舉世無雙的工作那就是塑造人。

86.這尊天津衛(wèi)泥人張作品太好了，人物塑造得活靈活現，尤其把耍大刀的紅臉關公捏得是栩栩如生、惟妙惟肖，顯現出的高超工藝真是巧妙絕倫吶！

87.展覽館里的蠟像塑造得栩栩如生，堪稱巧奪天工。

88.陶淵明所塑造的世外桃源，正是他心中理想世界的呈現。

89.不要放棄心靈的力量，不要錯過改寫人生的每一次機會，生命實際上是一只陶器，你想把它塑造成什么形狀，它就會變成什么形狀。

90.學校是人民的搖籃，就這個意義來說，它是人民靈魂的主要塑造者。學校對其學生們的文化面貌能夠打下永不消失的印記。真正的學校引以為自豪的是所有具有高尚品格的成年人把自己稱為是它的學生。你們崇高的使命就在于使所有的送自己的子孫到你們學校去學習的成年人，永遠處在這個學校的精神影響之中。

91.我們說，立足于當代中國文化的整體，可以將這些差異巨大的各派觀點整合在一起，形成一個既有一定邏輯貫通性又允許一定邏輯斷裂存在的巨型文化系統(tǒng)，塑造成一個富麗堂皇又堂奧深幽的中國文化大思路。

92.抬頭仰望，但見陡峭的崖壁，形態(tài)各異，千變萬化，有的似城垣，有的似門闕，有的似人物造型，有的似動物形狀，橫看側看，妙趣橫生，觀之，嘆之，不由得令人感嘆大自然的鬼斧神工之力，竟能塑造出如此奇妙的形貌來。

93.對于春我想說的太多感嘆的太多，環(huán)顧四周哪里不是蔥郁一片，美景放然。而懂得欣賞的能有幾個？既然大自然塑造了春、春又塑造了萬物我們就該珍惜春珍惜被春塑造的那些而不是等到葉落滿地時才想起原來四季中還有過春。

94.這尊天津衛(wèi)泥人張作品太好了，人物塑造得活靈活現，尤其把耍大刀的紅臉關公捏得是栩栩如生、惟妙惟肖，顯現出的高超工藝真是巧妙絕倫吶！

95.學校是人民的搖籃，就這個意義來說，它是人民靈魂的主要塑造者。學校對其學生們的文化面貌能夠打下永不消失的印記。真正的學校引以為自豪的是所有具有高尚品格的成年人把自己稱為是它的學生。你們崇高的使命就在于使所有的送自己的子孫到你們學校去學習的成年人，永遠處在這個學校的精神影響之中。

96.抬頭仰望，但見陡峭的崖壁，形態(tài)各異，千變萬化，有的似城垣，有的似門闕，有的似人物造型，有的似動物形狀，橫看側看，妙趣橫生，觀之，嘆之，不由得令人感嘆大自然的鬼斧神工之力，竟能塑造出如此奇妙的形貌來。

97.從藝十多年來,先后在《煙花女與狀元郎》、《春草闖堂》、《柴房會》等40多部劇目中成功塑造了一批栩栩如生的藝術形象。

98.您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！

99.英烈的不朽壯舉無法“拷貝”,但他們的崇高精神和優(yōu)良品德如同種子一般,可以廣為傳播,塑造更多舍身報國的仁人志士。

100.這尊天津衛(wèi)泥人張作品太好了，人物塑造得活靈活現，尤其把耍大刀的紅臉關公捏得是栩栩如生、惟妙惟肖，顯現出的高超工藝真是巧妙絕倫吶！