⒈ ?謂心思活躍易變。
⒈ ?謂心思活躍易變。
引魯迅 《準(zhǔn)風(fēng)月談·智識(shí)過剩》:“智識(shí)太多了,不是心活,就是心軟。心活就會(huì)胡思亂想,心軟就不肯下辣手?!?br />茅盾 《子夜》十八:“不過前回覺得四姊很固執(zhí),現(xiàn)在卻知道她又十分心活?!?/span>
⒈ ?形容心志動(dòng)搖,拿不定主意。
例如:「他向來心活,做事優(yōu)柔寡斷,無法獨(dú)當(dāng)一面?!?/span>
1.中隊(duì)長(zhǎng)積極倡導(dǎo)在同學(xué)中開展獻(xiàn)愛心活動(dòng)。
2.兔年有只兔,開心活蹦亂跳,路過一只黑箱子,出于好奇心它跳了進(jìn)來,結(jié)果變成了一只鴨子,你知道為啥嗎,因?yàn)樗M(jìn)的是變壓器。
3.智識(shí)太多,不是心活,就是心軟。心活就會(huì)胡思亂想,心軟就不肯下辣。
4.難道敏銳的觀察不是一個(gè)教師最可寶貴的品質(zhì)之一嗎?對(duì)一個(gè)有觀察力的教師來說,學(xué)生的歡樂、興奮、驚奇、疑惑、恐懼、受窘和其他內(nèi)心活動(dòng)的最細(xì)微的表現(xiàn),都逃不過他的眼睛。一個(gè)教師如果對(duì)這些表現(xiàn)熟視無睹,他就很難成為學(xué)生的良師益友。
5.難道敏銳的觀察不是一個(gè)教師最可寶貴的品質(zhì)之一嗎?對(duì)一個(gè)有觀察力的教師來說,學(xué)生的歡樂、興奮、驚奇、疑惑、恐懼、受窘和其他內(nèi)心活動(dòng)的最細(xì)微的表現(xiàn),都逃不過他的眼睛。一個(gè)教師如果對(duì)這些表現(xiàn)熟視無睹,他就很難成為學(xué)生的良師益友。
6.曾以尋死的心活著,被迫超越,也曾主動(dòng)超越,不管夢(mèng)是否實(shí)現(xiàn),有夢(mèng)總是最美的。
7.智識(shí)太多,不是心活,就是心軟。心活就會(huì)胡思亂想,心軟就不肯下辣子手……所以智識(shí)非鏟除不可。
8.敢于向世界捧出一顆心來,這不僅需要足夠的勇氣,恐怕更需要充足的底氣。任爾說我透明也好,蒼白也罷,敢于活出自我,這便是一種大氣與從容。能在調(diào)侃中開心活著的人,必能領(lǐng)悟到人生的真諦。
9.曾以尋死的心活著,被迫超越,也曾主動(dòng)超越,不管夢(mèng)是否實(shí)現(xiàn),有夢(mèng)總是最美的。
10.智識(shí)太多,不是心活,就是心軟。心活就會(huì)胡思亂想,心軟就不肯下辣子手……所以智識(shí)非鏟除不可。